Le ragioni della pratica fisico-sportiva negli adulti: una prospettiva teorica
Abstract
Lo scopo di questo studio è stato quello di riflettere quali sono le ragioni principali che spingono gli adulti a dedicarsi all'attività fisico-sportiva, tenendo conto sia delle differenze di genere che di età. È stata effettuata una revisione teorica dell'intero quadro dell'attività fisica, riflettendo teorie e concetti chiave che spiegano, dettagliano e mostrano la realtà di questa materia. I risultati ottenuti dopo questa rassegna sono stati che i motivi principali che spingono le donne a fare attività fisica e sportiva sono l'estetica, il miglioramento dell'umore, il controllo del peso e le relazioni sociali; mentre per gli uomini i motivi principali sono il divertimento, il piacere, l'evasione, l'aumento della condizione fisica e la competizione.
Riferimenti bibliografici
-Ainsworth, B. E., y Levy, S. S. Assessment of health-enhancing physical activity-methodological issues. 2004.
-Cervelló, E. M., y Santos-Rosa, F. J. Motivation in sport: An achievement goal perspective in young Spanish recreational athletes. Perceptual and motor skills. Vol. 92. Num. 2. p. 527-534. 2001.
-Deci, E. L., Eghrari, H., Patrick, B. C., y Leone, D. R. Facilitating internalization: The self‐determination theory perspective. Journal of personality. Vol. 62. Num. 1. p. 119-142. 1994.
-Deci, E. L., y Ryan, R. M. The general causality orientations scale: Self-determination in personality. Journal of research in personality. Vol. 19. Num. 2. p. 109-134. 1985.
-Deci, E. L., Ryan, R. M., y Williams, G. C. Need satisfaction and the self-regulation of learning. Learning and individual diferences. Vol. 8. Num. 3. p. 165-183. 1996.
-Dishman, R. K. Advances in exercise adherence. Human Kinetics Publishers. 1994.
-Duda, J. L., y Hayashi, C. T. Measurement issues in cross-cultural research within sport and exercise psychology. Advances in sport and exercise psychology measurement. Num. 7. p. 471-483. 1998.
-Durand, M. El niño y el deporte. 1988.
-Fortier, M. S., Vallerand, R. J., Brière, N. M., y Provencher, P. J. Competitive and recreational sport structures and gender: A test of their relationship with sport motivation. International journal of sport psychology. 1995.
-González-Cutre, D.; Fernández, A. Hacia una mayor comprensión de la motivación en el ejercicio físico: medición de la regulación integrada en el contexto español. Psicothema. Vol. 22. Núm. 4. p. 841-847. 2010.
-González-Cutre, D., Martínez Galindo, C., Alonso, N., Cervelló, E., Conte, L., y Moreno, J. A. Las creencias implícitas de habilidad y los mediadores psicológicos como variables predictoras de la motivación autodeterminada en deportistas adolescentes. Investigación en la Actividad Física y el Deporte II. p. 407-417. 2007.
-Gould, E., Woolley, C. S., Frankfurt, M., y McEwen, B. S. Gonadal steroids regulate dendritic spine density in hippocampal pyramidal cells in adulthood. Journal of Neuroscience. Vol. 10. Num. 4. p. 1286-1291. 1990.
-Grandmontagne, A. G., de Azúa García, S. R., y Fernández, A. R. Deporte y autoconcepto físico en la preadolescencia. Apunts. Educación física y deportes. Vol. 3. Num. 77. p. 18-24. 2004.
-Grolnick, W. S., y Ryan, R. M.Parent styles associated with children's self-regulation and competence in school. Journal of educational psychology. Vol. 81. Num. 2. p. 143. 1989.
-Juan, F. R.; Montes, M. E. G.; y Gómez López, M. Actividad Física y Estilos de Vida Saludables: Análisis de los determinantes de la práctica en adultos. Wanceulen Editorial Deportiva. 2009.
-Lores, A. P.; Murcia, J. A. M.; Gutiérrez, M.; y Sicilia, A. La práctica físico-deportiva en la Universidad. Revista de Psicología del Deporte. Num. 12. p. 39-54. 2003.
-Martin, J. E.; y Dubbert, P. M. Adherence to exercise. Exercise and sport sciences reviews. Vol. 13. Num. 1. p. 137-168. 1985.
-Morca, T. Becoming the dance: Flamenco spirit. Teodoro Morca. 2004.
-Mora, M.; Araya, G.; Ozols, A. Perspectiva subjetiva de la calidad de vida del adulto mayor, diferencias ligadas al género ya la práctica de la actividad físico recreativa. MHSALUD: Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud. Vol. 1. Núm. 1. 2004.
-Moreno, J. A.; Hellín, P.; García, P. L. R. Motivos de práctica físico-deportiva en la Región de Murcia. Cuadernos de psicología del deporte. Vol. 4. Núm. 1. p. 101-116. 2004.
-Muyor, J. M., Águila, C., Sicilia, A., y Orta, A. Análisis de la motivación autodeterminada en usuarios de centros deportivos. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Vol. 9. Num. 33. p. 67-80. 2009.
-Nicholls, J. G. Achievement motivation: Conceptions of ability, subjective experience, task choice, and performance. Psychological review. Vol. 91. Num. 3. p. 328. 1984.
-Nigg, C. R. Technology’s influence on physical activity and exercise science: the present and the future. Psychology of Sport and Exercise. Vol. 4. Num. 1. p. 57-65. 2003.
-Pelletier, D. L., Frongillo Jr, E. A., Schroeder, D. G., y Habicht, J. P.The effects of malnutrition on child mortality in developing countries. Bulletin of the World Health Organization. Vol. 73. Num. 4. p. 443. 1995.
-Roberts, G. C.; Kleiber, D. A.; y Duda, J. L.An analysis of motivation in children's sport: The role of perceived competence in participation. Journal of sport Psychology. Vol. 3. Num. 3. p. 206-216. 1981.
-Rosich, M. Estudio sobre la percepción de satisfacción en el deporte en el ámbito competitivo en una muestra de universitarios. In Memoria del X Congreso Nacional y Andaluz de Psicología de la Actividad Física y el Deporte. p. 632-641. 2005.
-Ryan, R. M., y Connell, J. P. Perceived locus of causality and internalization: examining reasons for acting in two domains. Journal of personality and social psychology. Vol. 57. Num. 5. p. 749. 1989.
-Seifriz, J., Duda, J. L., y Chi, L.The relationship of perceived motivational climate to achievement-related affect and cognitions in basketball. Journal of Sport & Exercise Psychology. Num. 14. p. 375-391. 1992.
-Simons, J., Dewitte, S., y Lens, W. “Don’t do it for me. Do it for yourself!” Stressing the personal relevance enhances motivation in physical education. Journal of sport and exercise psychology. Vol. 25. Num. 2. p. 145-160. 2003.
-Theodorakis, Y., Weinberg, R., Natsis, P., Douma, I., y Kazakas, P.The effects of motivational versus instructional self-talk on improving motor performance. The sport psychologist. Vol. 14. Num. 3. p. 253-271. 2000.
-Vlachopoulos, S., Biddle, S., y Fox, K. A social-cognitive investigation into the mechanisms of affect generation in children’s physical activity. Journal of Sport and Exercise Psychology. Vol. 18. Num. 2. p. 174-193. 1996.
Gli autori che pubblicano in questa rivista accettano i seguenti termini:
Gli autori mantengono i diritti d'autore e concedono alla rivista il diritto di prima pubblicazione, con l'opera contemporaneamente concessa in licenza con una licenza di attribuzione Creative Commons BY-NC che consente la condivisione dell'opera con riconoscimento della paternità dell'opera e pubblicazione iniziale in questa rivista.
Gli autori sono autorizzati ad assumere ulteriori contratti separatamente, per la distribuzione non esclusiva della versione dell'opera pubblicata su questa rivista (es. da pubblicare in un repository istituzionale o come capitolo di libro), con riconoscimento della paternità e pubblicazione iniziale in questa rivista .
Gli autori sono autorizzati e incoraggiati a pubblicare e distribuire il loro lavoro online (ad es. in archivi istituzionali o sulla loro pagina personale) in qualsiasi momento prima o durante il processo editoriale, poiché ciò può generare cambiamenti produttivi, nonché aumentare l'impatto e la citazione del pubblicato lavoro (Vedi L'effetto dell'accesso aperto).