Implicaciones psicosociales de la obesidad infantil en escolares de 7 a 12 años de una ciudad montañosa del sur de Brasil

  • Lidiane Requia Alli Feldmann Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas, RS, Brasil
  • Airton Pozo de Mattos Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas, RS, Brasil
  • Ricardo Halpern Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas, RS, Brasil
  • Ricardo Rech Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas, RS, Brasil
  • Cristine Constanzi Bonne Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas, RS, Brasil
  • Maurem Bergmann Araújo Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas, RS, Brasil
Parole chiave: Bambini obesi, Implicazioni psicosociali, Autostima, Concetto di sé

Abstract

Il presente lavoro mira a conoscere le implicazioni psicologiche nell'ambito sociale degli scolari, dai 7 ai 12 anni, con obesità. Questo diagnosticato attraverso il BMI (Body Mass Index) dal protocollo del Colle (2000). Nel caso di una ricerca qualitativa, le interviste sono state applicate e analizzate secondo il metodo dell'analisi del contenuto, Bardin (1977). Dopo aver analizzato i dati, è emerso che il bambino obeso è visto come pigro, è oggetto di scherzi, umiliazioni, rifiuti e gli insegnanti non sono in grado di affrontare questo problema. I bambini più grandi soffrono maggiormente il rifiuto, che spesso provoca introspezione, isolamento, ricerca di attività individuali e sedentarie. L'autostima e il concetto di sé che si formano in questa fascia di età richiedono un trattamento discreto, sottile e sicuro da parte dell'educatore nell'approccio a questo delicatissimo tema, affinché, nel prossimo futuro, questo bambino obeso non abbia problemi psicologici e comportamentali disturbi.

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Pubblicato
2012-01-29
Come citare
Feldmann, L. R. A., Mattos, A. P. de, Halpern, R., Rech, R., Bonne, C. C., & Araújo, M. B. (2012). Implicaciones psicosociales de la obesidad infantil en escolares de 7 a 12 años de una ciudad montañosa del sur de Brasil. Giornale Brasiliano Di obesità, Nutrizione E Perdita Di Peso, 3(15). Recuperato da https://www.rbone.com.br/index.php/rbone/article/view/151
Fascicolo
V. 3 N. 15 (2009)
Sezione
Articoli Scientifici - Original

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