Prevalencia de conductas de riesgo para atracones en adolescentes de una escuela privada de São Luís-MA
Resumen
Cualquier joven con prácticas dietéticas poco saludables para controlar el peso corporal o que tenga cierta obsesión por la comida/forma/peso o el ejercicio puede ser candidato a un trastorno alimentario. Considerando eso y el crecimiento de la producción científica sobre el tema, el objetivo fue investigar la prevalencia de conductas de riesgo para atracones en adolescentes del Colégio Master de São Luís-MA. Se trata de un estudio cuantitativo observacional transversal descriptivo con 139 alumnos de un colegio privado con edades comprendidas entre los 12 y los 17 años. Para el diagnóstico se utilizó el Cuestionario de Patrones de Peso y Alimentación Revisado (QEWP-R), creado para el diagnóstico de BED (Compulsive Eating Disorder) y episodios subclínicos de atracones, validado por (BORGES et al., 2005). De los adolescentes participantes de este estudio, la mayoría eran del sexo femenino, con renta familiar de 3 a 4 salarios mínimos y mestizos. En cuanto al estado nutricional, se identificó como dominante la eutrofia; se identificó que el 1,4% de la muestra presentó TPA y el 41% tuvo episodios de atracones en los últimos seis meses. De este grupo de casos de comportamiento de riesgo/atracones subclínicos, los principales informes que se relacionan con los episodios fueron: comer mucho más rápido de lo habitual y comer grandes cantidades de alimentos sin hambre. Además, de aquellos adolescentes que tuvieron episodios de atracones, más de la mitad reportó conductas compensatorias para evitar el aumento de peso (ayuno, pastillas para adelgazar y ejercicio excesivo) y un porcentaje relativamente alto reportó haber usado laxantes, diuréticos y provocar el vómito. al control del peso corporal. Los datos destacaron la importancia de centrar los esfuerzos en el tratamiento temprano de los episodios de atracón y la identificación de subgrupos de riesgo. Se espera que los resultados de esta investigación puedan apoyar el desarrollo de otras investigaciones, además de actividades en la escuela con la implementación de charlas para concientizar a padres y estudiantes sobre los trastornos alimentarios y promover cambios que provoquen impactos positivos en la salud y la calidad. de vida de este público.
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