Análisis del estado nutricional y de la flexibilidad mediante el test sit andreach en estudiantes de enseñanza primaria de una escuela del Alto Vale do Itajaí
Resumen
Introducción: La flexibilidad (FLEX) es considerada una capacidad física, alcanza su punto máximo en la infancia y se considera de fundamental importancia para el desempeño de la actividad física en cualquier etapa de la vida. Objetivo: evaluar FLEX en escolares de 6 a 11 años y comparar con criterios recomendados en cada grupo etario, considerando factores como sexo, edad y estado nutricional (EN). Materiales y Métodos: estudio transversal que investigó a niños de una escuela privada de la ciudad de Rio do Sul-SC. Se evaluaron 45 niños de ambos sexos. Se evaluaron las variables masa y talla para obtener el índice de masa corporal (IMC). Para evaluar FLEX se utilizó el test de sentarse y alcanzar con el banco de Wells. Para la obtención del análisis de los datos se utilizó el programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Se utilizó la prueba de Kolgomorov-Smirnov para analizar la normalidad de los datos y la estadística descriptiva. El nivel de significancia adoptado fue p<0,05. Resultados: La muestra estuvo compuesta por 62,2% niños (n=28) y 37,8% niñas (n=17). La mayoría de los participantes tuvo un nivel FLEX considerado Muy Bueno, los individuos con bajo peso y normopeso representaron el 77,8%, mientras que los individuos con sobrepeso y obesidad representaron el 22,2% de la muestra. Consideraciones: se encontró que los individuos con EN eutrófica presentaron mejores valores en la clasificación FLEX en comparación con los individuos con sobrepeso y obesidad. Podemos ver que cuanto mayor es la edad, menor es el FLEX. Concluyendo que el sobrepeso, la obesidad y la edad cronológica impactan negativamente en FLEX.Citas
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