Imagen corporal y bullying entre adolescentes: Prácticas docentes en el aula

  • Marianne Lira de Oliveira Universidade Federal do Piauí­, Teresina, Piauí­, Brasil.
  • Delbana Pereira Rodrigues Universidade Federal do Piauí­, Teresina, Piauí­, Brasil.
  • Cássio Eduardo Soares Miranda Universidade Federal do Piauí­, Teresina, Piauí­, Brasil.

Resumen

Introducción: El bullying es uno de los tipos de violencia interpersonal que se da dentro del ámbito escolar y consiste en actos de humillación, amenaza y desprecio que, en la mayoría de los casos, se dan entre pares y tienen como víctimas más frecuentes a los niños y adolescentes. Objetivo: Analizar las prácticas docentes de los docentes del ámbito escolar sobre el tema del bullying asociado a la imagen corporal. Materiales y métodos: Esta es una revisión integradora realizada en las bases de datos electrónicas: LILACS, PubMed y SciELO. Resultados: se identificaron 282 publicaciones, de las cuales solo 04 respondieron a la pregunta orientadora y todas discutieron diferentes prácticas docentes, mostrando a los psicólogos como los profesionales más frecuentes, junto a los docentes. Discusión: Un aspecto importante en la fundamentación de propuestas de nuevas prácticas docentes en esta temática es el adecuado reconocimiento del fenómeno bullying y los trastornos de la imagen corporal. Sin embargo, investigaciones realizadas con el profesor de educación física revelan una falta de comprensión sobre el problema por parte de los profesores que no logran identificar el problema o naturalizarlo en el cotidiano escolar. Conclusión: Las prácticas docentes se han mostrado efectivas para minimizar situaciones de conflicto, especialmente cuando se desarrollan de forma compartida con otros profesionales.

Biografía del autor/a

Marianne Lira de Oliveira, Universidade Federal do Piauí­, Teresina, Piauí­, Brasil.

Fisioterapeuta (UFPI); Mestra em Saúde e Comunidade (UFPI).

Delbana Pereira Rodrigues, Universidade Federal do Piauí­, Teresina, Piauí­, Brasil.

Mestranda em Saúde e Comunidade (UFPI).

Cássio Eduardo Soares Miranda, Universidade Federal do Piauí­, Teresina, Piauí­, Brasil.

Doutor em Letras (UFMG) e Doutor em Psicologia (UFRJ), Professor permanente do Programa de Pós-graduação em Saúde e Comunidade, UFPI.

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Publicado
2020-10-18
Cómo citar
Oliveira, M. L. de, Rodrigues, D. P., & Miranda, C. E. S. (2020). Imagen corporal y bullying entre adolescentes: Prácticas docentes en el aula. Revista Brasileña De Obesidad, Nutrición Y Pérdida De Peso, 14(86), 443-450. Recuperado a partir de https://www.rbone.com.br/index.php/rbone/article/view/1291
Número
Vol. 14 Núm. 86 (2020)
Sección
Artículos Científicos - Original

Derechos de autor 2020 Marianne Lira de Oliveira, Delbana Pereira Rodrigues, Cássio Eduardo Soares Miranda

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