Imagem corporal e bullying entre adolescentes: Práticas docentes na sala de aula

  • Marianne Lira de Oliveira Universidade Federal do Piauí­, Teresina, Piauí­, Brasil.
  • Delbana Pereira Rodrigues Universidade Federal do Piauí­, Teresina, Piauí­, Brasil.
  • Cássio Eduardo Soares Miranda Universidade Federal do Piauí­, Teresina, Piauí­, Brasil.
Palavras-chave: Adolescentes, Bullying, Imagem corporal

Resumo

Introdução: O bullying é um dos tipos de violência interpessoal que ocorre dentro do ambiente escolar e envolve atos de humilhação, ameaça e depreciação que, na maioria das vezes, acontece entre pares e tem como ví­timas mais frequentes as crianças e adolescentes. Objetivo: Analisar as práticas docentes de professores no ambiente escolar diante da temática do bullying associado à imagem corporal. Materiais e métodos: Trata-se de uma revisão integrativa realizada nas bases eletrônicas: LILACS, PubMed e SciELO. Resultados: Foram identificadas 282 publicações, das quais apenas 04 responderam è questão norteadora e todas discorreram sobre práticas docentes diferentes, evidenciando como profissionais mais frequentes, os psicólogos, junto aos professores. Discussão: Um aspecto importante na fundamentação de propostas para novas práticas docentes dentro desta temática é o reconhecimento adequado do fenômeno bullying e os distúrbios de imagem corporal. Contudo, pesquisa realizada com o professor de educação fí­sica revela a falta de compreensão quanto à problemática por parte dos professores que não conseguem identificar o problema ou o naturaliza no cotidiano escolar. Conclusão: As práticas docentes têm se mostrado efetivas na minimização das situações de conflito, principalmente quando são desenvolvidas de maneira compartilhada com outros profissionais.

Biografia do Autor

Marianne Lira de Oliveira, Universidade Federal do Piauí­, Teresina, Piauí­, Brasil.

Fisioterapeuta (UFPI); Mestra em Saúde e Comunidade (UFPI).

Delbana Pereira Rodrigues, Universidade Federal do Piauí­, Teresina, Piauí­, Brasil.

Mestranda em Saúde e Comunidade (UFPI).

Cássio Eduardo Soares Miranda, Universidade Federal do Piauí­, Teresina, Piauí­, Brasil.

Doutor em Letras (UFMG) e Doutor em Psicologia (UFRJ), Professor permanente do Programa de Pós-graduação em Saúde e Comunidade, UFPI.

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Publicado
2020-10-18
Como Citar
Oliveira, M. L. de, Rodrigues, D. P., & Miranda, C. E. S. (2020). Imagem corporal e bullying entre adolescentes: Práticas docentes na sala de aula. RBONE - Revista Brasileira De Obesidade, Nutrição E Emagrecimento, 14(86), 443-450. Recuperado de https://www.rbone.com.br/index.php/rbone/article/view/1291
Edição
v. 14 n. 86 (2020)
Seção
Artigos Cientí­ficos - Original

Copyright (c) 2020 Marianne Lira de Oliveira, Delbana Pereira Rodrigues, Cássio Eduardo Soares Miranda

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